不一样的感动

2015级（1）班　学生：代舒畅　班主任：孟艳

　　毛姆言，任何心动的瞬间都不容易，不要怠慢了它。吾生于2015级一班这个充满心动与感动的班级，谨念真情，勿负流年，唯愿记下。

感触最深的，是与同窗“战友”们相处的日夜——满载欢笑，不失愁苦，尽是感动。它像水，纵使饱含风浸雨蚀的苍楚，朝朝夕夕的落寞，但静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月，静静地流入我的心里，化作丁丁泉水，咚咚作响……这些我不能忘，铭记于心，随时可取，细嚼慢品，历久弥香。

但有些感动，让人怀念，让人歌颂——是恪尽职守的坚贞，爱生如子的真情，是教学相长的谦卑——我要记下老师们的风姿，让更多人有不一样的感动。班主任每每会一脸肯定与骄傲，说道：“咱们班的老师，绝对是最优秀的。”好在，纸卷够长，记忆很深，感动很多，每位恩师都要一一入字。

霸气又超神，语文老师（侯艳荣老师，编者注）是全班同学敬仰的对象。她讲课妙语连珠，旁征博引，融贯古今，一气呵声，气势磅礴，中西兼涉，雅俗皆有。忘不了短短七言绝句被她延伸出的浩瀚的诗的世界；小小新闻成就了多方挚时，日新月异的当今社会；仅仅一篇外国小说，信手拈来的是外国文学的新视角，娓娓道出的是海峡彼端别样的人文关怀。但我们爱语文老师不仅限于才，使她成为全班喜爱对象的还有其人格魅力。这位外形娇小的女老师，进班第一天就大放狠话：“我脾气不好，不要惹我！”可事实却是，一讲到开心处就双手剪刀，举至脸庞。我们原以为一言不合就炸毛冒火的她，着实是频频卖萌。主观的犀利化成了外漏不止的亲近，而拿捏得体的严格与温柔则带来了咱班语文成绩的再创新高。

　　慈祥的数学老师（徐法章老师，编者注）是最“铁石心肠”的。上课第一天，频展笑容的脸，搞笑滑稽的口音，让咱们将之定义为和蔼可亲的邻家老爷爷。但俗话说的“虎毒不食子”在他身上确实不受用——金考卷是他的最爱，42套是他的新宠，活页是他的法宝，全都足以以微胜大，一张内容就能让全班哀声叹气，暮气沉沉，太多、太难、太频繁。犹记化学实验课上，选择引燃物时，前方同学毫不犹豫地递上了“金考卷”——烧吧烧吧，恨之愈深，火之愈旺。但有谁能想到灰烬不是无情物，化作肥料让数学成绩这朵花开得艳压群芳，美得举世无双……

　　英语老师是班主任，我们不敢编排，但我们却敢当面笑她。哈哈大笑，笑她的普通话；捧腹大笑，笑她脑子一时短路——而她，甘愿被笑以换我们上课清醒，亦如她甘愿牺牲时间为我们誊抄自编卷，监考理综考试，看不懂却倔强地检查理综改错情况。不怕得不偿失，唯愿面面俱到。每节早自习，有她；每节课间（真的是课间）有她；晚上吃饭回班，她坐等小鸡逐一回笼，直待科任老师进班才放心离开。她是为我们关门的那个，扫地的那个，张罗空调、窗帘、时钟的那个，事无巨细、全心全意——爱生如子是对她最好的诠释！

　　咱们班还有矛盾体的物理大神老师——平常高冷无比，作业本上的批评却出卖了他（彭军老师，编者注）的暖男属性。令人“百思不得其解”的是：在物理考试失利后，他找人谈话却说的是自己上课方式讲题方式是否存在不足——所谓教学相长，谦恭如玉，不过如此。化学老师（魏军老师，编者注）幽默风趣，爱提问题，上他的课总叫人胆战心惊。他的口头禅是：“我要请个同学回答一下。”譬如开学第一课时，他就点人起来回答了一个终极难题：“你喜不喜欢化学？为什么？”当女同学战战惊惊答完：“我喜欢化学，因为我喜欢我初中化学老师。”后，他手拭额汗，自我嘲笑，诚恳道出：“我的压力很大呀！”最后，哄堂大笑，师生距离拉近了一大步。还值得一提的是温柔的生物老师——她看似温柔，实则笃定，一字一顿的讲课方式无不展现其名师风范。她（许琼老师，编者注）会“变”出一个小本，上面写着“高三（1）班生物记载本”，记着我们的点滴进步，记着她对咱班负责任的态度。我觉得，她不仅囿于咱班老师身份，还有就是高三（1）班真爱粉——红歌会有她，元旦汇演有她，足球赛有她，见证我们成长足迹的她一直都在，伴我们一路向前。

　　岁月如梭，逝者如斯，时光的流逝渐渐稀释我年少的无知——我不会再为老师们的“非特别关注”而幼稚地埋怨，主观地疏离。因为我渐渐知道，老师们的不加干涉是对我的信任，远站一旁的默默注视是对我的殷切期盼——这些都是娇艳的花，开在心头，绽放感动，不一样的美丽，不一样的感动。

　　正如汪国真言：“让我如何感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”我，在姹紫嫣红的春天里，沐春风，唯念师恩的感动。