荆州中学举行高三一轮复习示范课活动

万里征程风正劲 千钧重任再扬帆

为进一步提升高三学年的常态课课堂质量，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，发挥骨干教师的示范作用，更好地助力2023年高考。9月14至11月29日，荆州中学高三年级在教科处的统筹下开展了第一轮复习研讨课活动。

研讨课活动以高三备课组为主体，九门高考学科的老师们深研高考命题方向，建立多元教学模式，全力打造高效课堂，经过共同研讨，精心准备，备课组集体磨课，为全校成功展示了别出心裁、各具千秋的复习示范课，体现出高三年级教师扎实的专业功底和优秀的学科素养。学校教科处组织了高三全体教师参与听评课。

组长点评

张广（语文）老师执教的《学写小小说》是一堂实用且有效的复习指导课。他从小小说概念和相关知识入手，用有趣生动的小小说片段引导学生主动思考小小说的相关写法。整堂课气氛活跃，师生互动精彩，难度设置切合学生实际，为高三作文教学提供了新的思路。

组长点评

张云辉（数学）老师的《空间几何体的简单截面问题》用生动的引入，让学生从起初的困惑中找到方向，在与同学的合作交流中找到解决问题的方法，在老师循循善诱的讲述中悟出真谛，对全组老师的一轮复习课起到了很好的引领示范作用。

组长点评

李学明（英语）老师从学情出发，从“合理”编故事和“正确”遣词造句两方面入手，一方面细致地分析文本，一步一步引导学生铺垫情节；另一方面，有针对性地指出学生作文中的表达错误，并带领学生联想拓展词汇，进一步优化写作。本节课最大的亮点是在欣赏范文时，并未直接照搬原文而是加以优化，重写的结尾是全文的点睛之笔，对学生起到了绝佳的示范作用。

组长点评

罗鹏飞（物理）老师教态亲切，语音清晰，课堂内容逻辑清晰条理分明，讲解层次性强，推导过程完备，能突出重点和难点，使内容的学习变得易于理解和接受。课堂上教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，课程结构完整，时间分配也合理。

组长点评

王晨阳（化学）老师主讲的《硫及其化合物》以课标为指导、以教材为核心，精选真实情境，教学思路清晰、重点突出，学生参与度高，教学效果显著。特别是通过价类二维图的构建，引导学生从物质类别和元素价态变化的视角实现物质的转化路径，体现了高级思维过程，为元素化合物知识的一轮复习提供了优秀的范本。

组长点评

熊玉华（生物）老师借助对经典实验的层层剖析，层层深入的探究问题，将“假说—演绎”的科学方法渗透于整个教学过程，作为一轮复习课，引导学生强化理解分离定律，不仅提高了学生的生物科学素养，同时也提升了学生的科学探究能力。

组长点评

刘汉荣（历史）老师的《两次鸦片战争》从时空坐标，课标要求，命题倾向，主干知识，重难点分析五个方面带领学生全面扎实地复习了本课题内容。整节课体现了新课标、新高考精神，内容充实，重难点突出，学生互动积极，在重点历史概念讲解和深度提升上还可加强。

组长点评

李春枝（政治）老师以“个人收入分配与社会保障”为主线展开复习，引导学生对知识进行系统性构建，关注高考热点，讲练结合。整节课教学目标明确，逻辑清晰，灵活处理了教与学的关系，预设与生成的关系，给学生提供了一个主动寻求知识、获取知识，以及合作学习的教学环境，真正做到了讲学生所需，释学生所疑，解学生所难。

组长点评

蔡明颢（地理）老师执教的《营造地表形态的力量》从课程标准为出发点，以学情为基础，结合自身丰富的教学经验，教态得体，语言精练，教学设计重难点突出，教学环节循序渐进，详略得当，环环相扣，向我们展示了一堂具有参考价值的复习示范课。

精雕细琢方为器，千锤百炼始成钢。各备课组及时总结经验，发现问题，为实现接下来几轮复习的精准突破探索路径。各学科组教师积极参与，认真研讨，对照自己的课堂教学找差距、明方向，畅所欲言，推动高三一轮复习课质量进一步发展。

示范引领成长，交流碰撞升华。通过高三一轮复习研讨课，高三年级教师们进一步明确了备考方向，明晰了备考思路，优化了备考策略，凝聚了科学备考力量，为高三一轮复习备考指明了方向。相信在榜样力量的作用下，荆中老师们能更好地把脉高考，提质增效。